Unter diesem Titel erschien im Oktober 2022 im Verlag kopaed ein Sammelband, der im Rahmen des GEW-Bundesforums „Bildung in der digitalen Welt“ entstand. Die Herausgeber:innen Bernd Schorb, Anja Bensinger-Stolze, Fred Schell, Birgita Dusse und Wolfgang Antritter konzipierten für den Sammelband drei große Kapitel: Primat des Pädagogischen und Digitalisierung der Lernprozesse Lehren und Lernen im Kontext [...]
Am 20. und 21. Juni 2022 findet die Fachtagung „Bildung und digitaler Kapitalismus“ an der Akademie der Kulturellen Bildung in Remscheid in Zusammenarbeit mit der Initiative Bildung und digitaler Kapitalismus statt.
Die Kultusministerkonferenz (KMK) entwickelte 2016 eine Strategie „Bildung in der digitalen Welt“. In den darauffolgenden Jahren gab es verschiedene Schritte, diese Strategie umzusetzen und weiterzuentwickeln. Für die aktuelle Weiterentwicklung der Strategie stützte sich die „Ergänzende Empfehlung“ der KMK, die im Dezember 2021 erschien, u.a. auf die am 07.10.2021 veröffentlichte Stellungnahme der neu eingesetzten „Ständigen wissenschaftliche Kommission [...]
Die „Ständige wissenschaftliche Kommission der Kultusministerkonferenz“ (SWK) veröffentlichte am 7. Oktober 2021 (Bonn/Berlin) eine Stellungnahme „zur Weiterentwicklung der KMK-Strategie ‚Bildung in der digitalen Welt‘ “ (2016). Eine Gruppe von Wissenschaftler*innen und in der Bildungsarbeit aktiven Kolleg*Innen setzte sich in kritischer Perspektive mit dieser Stellungnahme auseinander und formulierte ein Positionspapier mit vier zentralen Thesen: Medienbildung sowie [...]
Die Initiative entstand 2021 aus einem Kolloquium heraus, an dem mehrere Wissenschaftler*innen und in der Bildungsarbeit aktive Kolleg*innen teilnahmen. Das Kolloquium ging von der Einschätzung aus, dass Bildung nicht frei von technologischen, ökologischen, wirtschaftlichen, sozialen, kulturellen und politischen Kontexten gedacht und praktiziert werden kann. Die Initiative möchte dazu beitragen, gesellschafts- und medienkritische Analysen und [...]
Die Auseinandersetzung mit Strukturprinzipien des digitalen Kapitalismus (Niesyto 2017) ist wichtig, da diese Strukturprinzipien auch das Medienhandeln von Menschen beeinflussen und ein Sozialisationsfaktor sind. In den letzten Jahren hat die kritische Auseinandersetzung mit problematischen Medienentwicklungen auch unter politisch-ökonomischen Aspekten zugenommen. In der internationalen Zeitschrift seminar.net ist aktuell einen Themenheft zu "Digital Capitalism, Datafication and Media [...]
Im Rahmen der FluxDays 21 konnte ich am 18. Juni 2021 einen Vortrag zum Thema "Digitale Bildung" in der Kritik – Plädoyer für eine "Grundbildung Medien" halten. Der Vortrag hat drei Teile: 1) Zur Kritik an der Bezeichnung "Digitale Bildung"; 2) Zum Vormarsch der IT-Wirtschaft an Schulen; 3) zu den Dimensionen einer Grundbildung Medien in [...]
Das neue Handbuch Medienpädagogik (2021) ist bei Springer Link erschienen (digitale Version), herausgegeben von Uwe Sander, Friederike von Gross und Kai-Uwe Hugger. Kompakte Informationen zu allen Beiträgen (inklusive Literaturverzeichnis) finden sich hier. Für das Handbuch konnte ich einen Artikel zum Thema Medienkritik beitragen. Nach der Skizzierung von historischen Entwicklungslinien zur Medienkritik und Problemfeldern der Digitalisierung gibt [...]
Unter diesem Titel erscheint im Heft 1/2021 der Zeitschrift medien + erziehung ein Beitrag, der sich in medien- und gesellschaftskritischer Perspektive mit dem Thema Digitalisierung und Bildung befasst.
Horst Niesyto (2020): Mobile Digitalmedien in der Primarstufenbildung. In: Mobile Medien im Schulkontext, hrsg. von Dorothee M. Meister und Ilka Mindt. Wiesbaden: Verlag Springer VS, S. 79-108.