Im Rahmen der FluxDays 21 konnte ich am 18. Juni 2021 einen Vortrag zum Thema "Digitale Bildung" in der Kritik – Plädoyer für eine "Grundbildung Medien" halten. Der Vortrag hat drei Teile: 1) Zur Kritik an der Bezeichnung "Digitale Bildung"; 2) Zum Vormarsch der IT-Wirtschaft an Schulen; 3) zu den Dimensionen einer Grundbildung Medien in [...]

Das neue Handbuch Medienpädagogik (2021) ist bei Springer Link erschienen (digitale Version), herausgegeben von Uwe Sander, Friederike von Gross und Kai-Uwe Hugger. Kompakte Informationen zu allen Beiträgen (inklusive Literaturverzeichnis) finden sich hier. Für das Handbuch konnte ich einen Artikel zum Thema Medienkritik beitragen. Nach der Skizzierung von historischen Entwicklungslinien zur Medienkritik und Problemfeldern der Digitalisierung gibt [...]

Unter diesem Titel erscheint im Heft 1/2021 der Zeitschrift medien + erziehung ein Beitrag, der sich in medien- und gesellschaftskritischer Perspektive mit dem Thema Digitalisierung und Bildung befasst.

Horst Niesyto (2020): Mobile Digitalmedien in der Primarstufenbildung. In: Mobile Medien im Schulkontext, hrsg. von Dorothee M. Meister und Ilka Mindt. Wiesbaden: Verlag Springer VS, S. 79-108.

Horst Niesyto (2020): Grundbildung Medien in der Primarstufenbildung. Ergebnisse des Entwicklungsprojekts dileg-SL. In: Digitale Bildung im Grundschulalter. Grundsatzfragen zum Primat des Pädagogischen, hrsg. von Mareike Thumel, Rudolf Kammerl, Thomas Irion. München: kopaed, S. 191-214.

Horst Niesyto (2020): Medienkritik und Medienpädagogik. In: Medienpädagogik als Schlüsseldisziplin in einer mediatisierten Welt. Perspektiven aus Theorie, Empirie und Praxis. Festschrift für Dorothee M. Meister, hrsg. von Henrike Friedrichs-Liesenkötter, Lara Gerhardts, Anna-Maria Kamin und Sonja Kröger. MedienPädagogik, Themenheft Nr. 37, S. 23-50